Cycle 3 ·
Évalue les acquis de fin de CM1. Passée de façon autonome. Durée environ 45 min.
Note pédagogique :
Les exercices sont proposés à titre indicatif sur la base des programmes officiels 2025.
Les réponses et indicateurs sont à valider par l'enseignant selon sa classe.
Le corrigé est masqué par défaut.
Lis cet article de journal (8-10 lignes). Identifie : le thème, l'opinion de l'auteur, un argument qu'il utilise.
Article à lire
Depuis la rentrée, la cour de l'école Jean-Moulin n'est plus entièrement goudronnée. La municipalité y a planté douze arbres et installé trois grands bacs de terre. Les élèves peuvent désormais jouer à l'ombre, même au mois de juin.
Cette transformation mérite d'être saluée. D'abord parce que la température de la cour a baissé de plusieurs degrés les jours de forte chaleur : les enfants restent dehors sans souffrir du soleil. Ensuite parce que ce sont les élèves eux-mêmes qui s'occupent des plantations, ce qui leur apprend la patience et le soin.
Certains regrettent la place perdue pour le football. L'argument s'entend, mais un terrain a été conservé au fond de la cour. D'autres écoles de la ville devraient suivre cet exemple.
Réponse : Thème correct ; opinion et argument repérés
Compétence : Compréhension d'un texte argumentatif
Indicateur de réussite : Identifie les 3 éléments
2Réponse libre
Donne ton avis sur ce sujet en 6 à 8 phrases : "Devrait-on supprimer les devoirs à la maison ?" Utilise au moins 2 arguments.
Réponse : Texte argumentatif avec position claire, 2 arguments et connecteurs logiques
Compétence : Production écrite : texte d'opinion argumenté
Indicateur de réussite : Position claire + 2 arguments + connecteurs (parce que, de plus, en revanche…)
3Compléter
Analyse grammaticalement cette phrase : "La maîtresse explique patiemment la leçon aux élèves." (sujet, verbe, complément)
Réponse : Sujet : La maîtresse ; Verbe : explique ; COD : la leçon ; COS/COI : aux élèves ; Adverbe : patiemment
Compétence : Analyse grammaticale complète
Indicateur de réussite : Sujet, verbe et au moins un complément identifiés
4Compléter
Conjugue "vouloir" au futur : je ___, nous ___.
Réponse : voudrai, voudrons
Compétence : Conjugaison : futur (verbe fréquent du 3e groupe)
Indicateur de réussite : Au moins une forme correcte
5Compléter
Accorde : "Les lettres sont _____ (écrire) avec soin."
Réponse : écrites
Compétence : Accord du participe passé avec être
Indicateur de réussite : Accord correct (-es)
6Réponse libre
Transforme cette phrase complexe en deux phrases simples : "Bien qu'il pleuve, les enfants jouent dehors."
Réponse : Il pleut. Les enfants jouent quand même dehors. (ou équivalent)
Compétence : Maîtrise des structures syntaxiques
Indicateur de réussite : Deux phrases simples et correctes avec sens conservé
7Oral
Explique la différence entre une autobiographie et une biographie. Donne un exemple de chacune.
Passation orale — la fiche imprimée réserve une zone d'observation.