1. Récipient vide
Sa masse est 120 g.
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SCIENCES · CM1 · RENTRÉE 2026
Masse et tare
Mesurer la masse d’un contenu avec une balance et un récipient.
À retenir : on peut mesurer la masse d’un solide ou d’un liquide avec une balance. Pour connaître celle du contenu, on fait la tare avec le récipient vide, ou on calcule la différence entre la masse pleine et la masse vide.
Affichage de la balance
Masse présente : 0 g · tare mémorisée : 0 g
Manipule la balance
Étape 1 : pose le récipient vide. Il a une masse de 120 g.
Récipient absent · contenu : 0 g de riz.
Résultat : la masse présente est 0 g et l’affichage est 0 g.
2. Récipient plein
Exemple de masse totale : 370 g.
3. Calculer le contenu
370 g − 120 g = 250 g
La soustraction donne la masse du contenu. L’image du contenu est seulement illustrative : elle ne représente pas une quantité précise.
CINQ QUESTIONS
Comprendre la tare
Écris une masse entière en grammes. Une nouvelle réponse efface la correction précédente.
Référence au BO · objectifs et limites
Cette activité s’appuie partiellement sur le programme de sciences et technologie du cycle 3, BO 2026, annexe 2, page 4 : mesurer la masse d’un solide ou d’un liquide avec une balance, par tare ou par différence entre récipient vide et récipient plein. Elle ne couvre pas l’ensemble du programme de CM1.
La simulation prépare le geste et le calcul ; l’expérience avec une vraie balance reste recommandée. Une masse s’exprime ici en grammes. Cette activité n’assimile pas les grammes et les millilitres d’eau.
BO 2026 · programme de sciences et technologie du cycle 3, page 4
Masse et tareSciences · CM1 · Rentrée 2026
Prénom : __________________________ Date : __________
Corrigé enseignant
Questions
1. Un récipient vide a une masse de 120 g. La balance indique 370 g avec le récipient et son contenu. Quelle est la masse du contenu ?
Réponse : __________________ g Raisonnement : __________________________________________________________
Réponse : 250 g. On retire la masse du récipient : 370 − 120 = 250 g.
2. Un récipient contient déjà 100 g de riz. Tu fais la tare, puis tu ajoutes 50 g de riz. Quel affichage obtient-on ?
Réponse : __________________ g Raisonnement : __________________________________________________________
Réponse : 50 g. La tare mémorise le récipient et les 100 g déjà présents. L’affichage indique ensuite les 50 g ajoutés.
3. Après avoir posé un récipient vide de 120 g, tu appuies sur Tare. Quel affichage obtient-on avant d’ajouter du contenu ?
Réponse : __________________ g Raisonnement : __________________________________________________________
Réponse : 0 g. La tare retire les 120 g déjà présents : l’affichage est 0 g.
4. La balance affiche 150 g après une tare faite avec le récipient vide. Quelle masse de contenu as-tu ajoutée ?
Réponse : __________________ g Raisonnement : __________________________________________________________
Réponse : 150 g. Après la tare du récipient vide, l’affichage donne directement la masse du contenu ajouté.
5. Un récipient vide a une masse de 120 g et le contenu a une masse de 300 g. Quelle masse affiche la balance avant la tare ?
Réponse : __________________ g Raisonnement : __________________________________________________________
Réponse : 420 g. Avant la tare, la balance affiche la masse totale : 120 + 300 = 420 g.
À retenir
La tare mémorise la masse déjà posée sur la balance et la retire de l’affichage. On peut aussi calculer : masse du contenu = masse du récipient plein − masse du récipient vide.
On mesure une masse en grammes. La pratique avec une vraie balance est recommandée.
Ce signalement concerne les consignes et repères de cette version, pas les illustrations. Signaler un problème dans les consignes ou repères
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