← Tous les schémas

SCIENCES · CM1 · RENTRÉE 2026

Classer les animaux

Observer des caractères communs pour ranger six animaux dans des groupes emboîtés.

Consigne : un animal appartient aussi à toutes les boîtes qui l’entourent. On ne le classe ni par son habitat ni par l’absence d’un caractère.

La collection à observer

Les caractères du tableau sont documentés : le squelette interne n’est pas visible sur ces illustrations extérieures.

Renard roux

Renard roux

  • Squelette interne
  • Quatre membres
  • Poils
Mulot sylvestre

Mulot sylvestre

  • Squelette interne
  • Quatre membres
  • Poils
Merle noir

Merle noir

  • Squelette interne
  • Quatre membres
  • Plumes
Poule domestique

Poule domestique

  • Squelette interne
  • Quatre membres
  • Plumes
Grenouille verte adulte

Grenouille verte adulte

  • Squelette interne
  • Quatre membres
Grande sauterelle verte adulte

Grande sauterelle verte adulte

  • Squelette externe et pattes articulées
  • Six pattes
Caractères utilisés pour le classement
AnimalSquelette interneQuatre membresPoilsPlumesSquelette externe et pattes articuléesSix pattes
Renard rouxOuiOuiOui———
Mulot sylvestreOuiOuiOui———
Merle noirOuiOui—Oui——
Poule domestiqueOuiOui—Oui——
Grenouille verte adulteOuiOui————
Grande sauterelle verte adulte————OuiOui
Référence au programme

Cet atelier s’appuie sur le programme de sciences et technologie du cycle 3, annexe 2, page 10 : classer des êtres vivants à partir de caractères communs. BO 2026 · annexe 2, page 10.

Classer les animaux

Sciences · CM1

Prénom : ______________________________ Date : ______________

Corrigé enseignant

1. Les caractères fournis

AnimalSquelette interne4 membresPoilsPlumesSquelette externe et pattes articulées6 pattes
Renard rouxOuiOuiOui———
Mulot sylvestreOuiOuiOui———
Merle noirOuiOui—Oui——
Poule domestiqueOuiOui—Oui——
Grenouille verte adulteOuiOui————
Grande sauterelle verte adulte————OuiOui

2. Classe chaque animal

Choisis le groupe le plus précis : Poils, Plumes, Quatre membres ou Six pattes.

AnimalGroupe le plus précis
Renard roux________________________________Poils
Mulot sylvestre________________________________Poils
Merle noir________________________________Plumes
Poule domestique________________________________Plumes
Grenouille verte adulte________________________________Quatre membres
Grande sauterelle verte adulte________________________________Six pattes

3. Raisonne

1. Le renard roux est-il plus proche du mulot sylvestre ou du merle noir ?

□ Du mulot : ils partagent un ancêtre commun plus récent.

☑ Du mulot : ils partagent un ancêtre commun plus récent.
Le renard et le mulot sont tous deux dans le groupe « Poils » : ce partage traduit une parenté plus proche.

□ Du merle : ils ont tous les deux quatre membres.

□ On peut les classer seulement selon leur lieu de vie.

2. Pourquoi les oiseaux sont-ils dans « Quatre membres » alors qu’ils semblent avoir deux pattes ?

□ Parce que leurs ailes sont leurs membres antérieurs.

☑ Parce que leurs ailes sont leurs membres antérieurs.
Les deux ailes et les deux pattes sont les quatre membres des oiseaux.

□ Parce que leurs plumes comptent comme deux membres.

□ Parce que tous les animaux qui volent ont quatre membres.

3. Que partagent les animaux placés dans un même groupe ?

□ Un lieu de vie identique.

□ Des caractères communs.

☑ Des caractères communs.
On classe ici avec des caractères partagés, pas avec le lieu de vie, la taille ou l’alimentation.

□ La même taille.

4. La grenouille adulte appartient-elle au groupe « Squelette interne » ?

□ Oui, même si elle n’a ni poils ni plumes.

☑ Oui, même si elle n’a ni poils ni plumes.
La grenouille a un squelette interne et quatre membres. Elle est directement dans cette boîte, sans être dans « Poils » ni « Plumes ».

□ Non, car elle ne fait pas partie des oiseaux.

□ Non, car elle vit près de l’eau.

4. Groupes emboîtés

Chaque animal appartient aussi aux boîtes qui l’entourent.

Yeux et bouche
Squelette interne
Quatre membres
Poils
____________________
____________________
Renard roux
Mulot sylvestre
Plumes
____________________
____________________
Merle noir
Poule domestique

____________________________

Grenouille verte adulte

Squelette externe et pattes articulées
Six pattes
____________________________Grande sauterelle verte adulte
Sur cet appareil

Mes données locales

Votre travail reste dans ce navigateur. Emportez-le à l’école ou à la maison avec une sauvegarde.

Garder une copie

Enregistrez votre travail dans un fichier, sur votre ordinateur ou une clé USB.

Reprendre mon travail

Choisissez votre fichier, puis ouvrez-le avec son mot de passe ou sa clé de secours.

Ce que contient ma sauvegarde

Les documents et listes déjà enregistrés, dans toutes les rubriques. Les saisies non enregistrées, séances en direct, fichiers déjà téléchargés et réglages d’affichage ne sont pas inclus.

Le suivi de la dernière copie ne vérifie pas que le fichier est encore présent sur votre ordinateur ou votre clé USB. Conservez-le sur un support séparé.

  • Je change de navigateur ou d’ordinateur : téléchargez une sauvegarde, puis restaurez-la avec son mot de passe ou sa clé de secours.
  • Je travaille sans réseau : le coffre ouvert peut enregistrer et sauvegarder vos données sans réseau. Les pages des outils doivent rester disponibles.
  • Mes données de navigateur ont été effacées : restaurez une sauvegarde avec son mot de passe ou sa clé de secours. Un secret seul ne recrée pas les documents ; sans sauvegarde, OPLC ne peut pas les récupérer.
  • J’ai perdu mes secrets : un mot de passe oublié peut être remplacé avec la clé de secours. Sans mot de passe ni clé de secours, un coffre fermé et ses sauvegardes restent illisibles ; OPLC ne possède pas de clé pour les ouvrir.
  • Je partage l’appareil : verrouillez vos données et la session de l’ordinateur en quittant votre poste.
Options de cet appareil