Générateur de fiches d’anglais

Intention : Selon le format, le thème et le niveau retenus, l’élève associe des mots anglais à leur sens, repère des mots dans une grille ou complète une phrase courte.

Suggestion d’usage : Choisir un thème lié à un album, une chanson ou un document anglophone étudié. Au CP et au CE1, utiliser les cartes ou les associations accompagnées à l’oral : l’adulte lit les mots, l’enfant écoute, montre et répète, sans lecture autonome de l’anglais. Les mots mêlés et les phrases à compléter sont proposés à partir du CE2, après appropriation orale ; au CE2, l’adulte lit chaque phrase et son modèle écrit complet reste visible pour la copie.

Limites : Les exemples ci-dessous illustrent certains formats et niveaux ; ils ne couvrent pas toute la banque et n’attestent pas des acquis. Les supports imprimés ne remplacent ni l’écoute ni les interactions orales et ne suffisent pas à évaluer la communication.

Niveaux proposés : CP, CE1, CE2, CM1, CM2.

Compétence travaillée : Comprendre et utiliser des expressions familières dans des situations simples.

Repères d’observation proposés :

• Au CP, dans le thème « Couleurs », l’élève écoute le mot red lu par l’adulte, montre la couleur correspondante et répète le mot ; la lecture du mot anglais n’est pas demandée.
• Au CE2, après avoir entendu et compris les mots du thème, l’élève reconnaît leurs graphies dans la liste et les retrouve dans la grille.
• Au CE2, après écoute et répétition de « I am happy. », l’élève retrouve am dans le modèle écrit complet de la même ligne et le recopie dans le blanc ; au CM1, les phrases courtes réinvestissent des structures déjà travaillées.

• CP, CM1 — Langues vivantes, école élémentaire
  BO n° 12 du 19-03-2026 (nouvel onglet)
  Année 2026–2027 : CP (annexe 1) et CM1 (annexe 2). L’article 3 prévoit l’application au CE1, au CE2 et au CM2 à la rentrée 2027–2028.Référence consultée le 12/10/2026.
• CE1, CE2, CM2 — Langues vivantes, cycles 2 et 3
  BO n° 31 du 30-07-2020 (nouvel onglet)
  Année 2026–2027 : CE1 et CE2 (annexe 1), CM2 (annexe 2) conservent le programme de langues vivantes de 2020. Le programme 2026 s’y appliquera à la rentrée 2027–2028.Référence consultée le 12/10/2026.

Ces repères concernent la famille de ressources. L’objectif décrit la famille et ne s’applique pas automatiquement à chaque exercice : choisissez le contenu, le niveau et la difficulté selon les apprentissages déjà travaillés avec la classe. La simple présence d’une notion dans une fiche ne prouve ni que l’objectif a été travaillé ni qu’il est couvert.