Engagement de transparence

Transparence pédagogique

Les ressources d’OPLC sont conçues pour aider l’enseignant, pas pour décider à sa place. Cette page rend visibles les textes utilisés, leur calendrier d’application et les limites à garder en tête avant une utilisation en classe.

26/08/2026Cadre et références vérifiés
7 textes officielsBulletins officiels et portail des programmes
Aucune donnée élèveRetour d’usage sans nom ni établissement

Sources officielles suivies

Chaque lien ouvre le texte sur education.gouv.fr

Ce que « conforme » ne veut pas dire

4 limites à garder en tête
  1. Une ressource est un support à adapter à la progression, au matériel et aux besoins réels de la classe.
  2. La mention d’un programme indique un travail d’alignement ; elle ne constitue ni un agrément ni une validation du ministère.
  3. Les générateurs ne remplacent pas l’observation des élèves, le choix professionnel de l’enseignant ou les adaptations prévues par l’équipe éducative.
  4. Aucune donnée personnelle ou donnée d’élève n’est nécessaire pour signaler une difficulté pédagogique.
Un écart constaté en classe ?Signalez-le en deux minutes, sans nom ni donnée élève.

Ce qui a changé grâce à vos retours

3 modifications issues de retours d’enseignants

Un retour d’usage n’a d’intérêt que s’il change quelque chose. Voici les modifications déjà mises en ligne à la suite de retours reçus sur cette page.

Retour d’usage enseignant

Ce qui fonctionne réellement en classe, ce qui manque
Sans nom

Aucun nom, email, établissement ou identifiant n’est demandé. Le retour rejoint directement la file de revue pédagogique du site.

L’adresse de la page, telle qu’elle apparaît dans le navigateur.
Niveau ou contexte concerné (plusieurs choix possibles)
Utilisabilité constatée
Trois retours par heure au maximum depuis une même connexion.