Engagement de transparence

Transparence pédagogique

Les ressources d’OPLC sont conçues pour aider l’enseignant, pas pour décider à sa place. Cette page rend visibles les textes utilisés, leur calendrier d’application et les limites à garder en tête avant une utilisation en classe.

26/08/2026Cadre et références vérifiés
7 textes officielsBulletins officiels et portail des programmes
Aucune donnée élèveRetour d’usage sans nom ni établissement

Sources officielles suivies

Chaque lien ouvre le texte sur education.gouv.fr

Ce que « conforme » ne veut pas dire

4 limites à garder en tête
  1. Une ressource est un support à adapter à la progression, au matériel et aux besoins réels de la classe.
  2. La mention d’un programme indique un travail d’alignement ; elle ne constitue ni un agrément ni une validation du ministère.
  3. Les générateurs ne remplacent pas l’observation des élèves, le choix professionnel de l’enseignant ou les adaptations prévues par l’équipe éducative.
  4. Aucune donnée personnelle ou donnée d’élève n’est nécessaire pour signaler une difficulté pédagogique.
Un écart constaté en classe ?Signalez-le en deux minutes, sans nom ni donnée élève.

Ce qui a changé grâce à vos retours

3 modifications issues de retours d’enseignants

Un retour d’usage n’a d’intérêt que s’il change quelque chose. Voici les modifications déjà mises en ligne à la suite de retours reçus sur cette page.

Retour d’usage enseignant

Ce qui fonctionne réellement en classe, ce qui manque
Sans nom

Aucun nom, email, établissement ou identifiant personnel n’est demandé. Le retour rejoint directement la file de revue pédagogique du site.

Jeu public concerné : Body Parts - Le Corps en Anglais Référence : jeux-anglais-body · Édition des sources publiques : a5ad5a3c8058 Le retour concerne les sources publiques communes du jeu. Le niveau de partie, l’opération, les tirages, questions, réponses, scores, réglages de classe et productions personnelles ne sont pas joints.

Aucun document, réponse ou production d’élève n’est joint automatiquement. Décrivez seulement le problème de la ressource, sans donnée personnelle.

Le chemin public de la page, par exemple /generateur-fiches, sans paramètres personnels.
Niveau ou contexte concerné (plusieurs choix possibles)
Utilisabilité constatée
Quelle tâche vouliez-vous réaliser avec cette ressource ? La consigne était-elle claire et la tâche réalisable avec le temps et le matériel disponibles ?

Outils Pour La Classe utilise votre retour pour améliorer ses ressources. Utilisation, conservation et droits concernant ce retour.

Trois retours par heure au maximum depuis une même connexion.
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Ce que contient ma sauvegarde

Les documents et listes déjà enregistrés, dans toutes les rubriques. Les saisies non enregistrées, séances en direct, fichiers déjà téléchargés et réglages d’affichage ne sont pas inclus.

Le suivi de la dernière copie ne vérifie pas que le fichier est encore présent sur votre ordinateur ou votre clé USB. Conservez-le sur un support séparé.

  • Je change de navigateur ou d’ordinateur : téléchargez une sauvegarde, puis restaurez-la avec son mot de passe ou sa clé de secours.
  • Je travaille sans réseau : le coffre ouvert peut enregistrer et sauvegarder vos données sans réseau. Les pages des outils doivent rester disponibles.
  • Mes données de navigateur ont été effacées : restaurez une sauvegarde avec son mot de passe ou sa clé de secours. Un secret seul ne recrée pas les documents ; sans sauvegarde, OPLC ne peut pas les récupérer.
  • J’ai perdu mes secrets : un mot de passe oublié peut être remplacé avec la clé de secours. Sans mot de passe ni clé de secours, un coffre fermé et ses sauvegardes restent illisibles ; OPLC ne possède pas de clé pour les ouvrir.
  • Je partage l’appareil : verrouillez vos données et la session de l’ordinateur en quittant votre poste.
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