Sciences et technologie · CE1
Qui mange quoi ?
Une situation réelle de classe sert de point de départ. Les élèves observent, manipulent, argumentent et gardent une trace.
Les activités numériques préparent et prolongent le travail en classe. Le protocole précise les observations, mesures ou réalisations à faire réellement.
Ce que nous allons travailler
- Utiliser des observations, traces ou documents.
- Classer herbivore, carnivore et omnivore avec justification.
Régime alimentaire
Un herbivore mange surtout des végétaux ; un carnivore mange des animaux ; un omnivore mange des végétaux et des animaux. Le classement se justifie par les aliments observés, pas par la taille ou l’apparence.
Les régimes
Classe chaque étiquette puis explique le critère utilisé.
Un indice alimentaire
Fais un dessin d’observation : regarde d’abord, dessine ensuite, puis ajoute les légendes.
Dessine un animal ou une trace documentaire et l’aliment qui permet de justifier son régime.
- animal
- aliment observé
- régime
Vérifie ton croquis
- lien animal-aliment explicite
- régime écrit
Quelle preuve ?
Lis, observe et justifie oralement chaque choix avant de vérifier.
Réaliser en classe
Matériel
- photos, textes documentaires et traces fiables
- cartes animaux/aliments
- carnet
Déroulement
- Observer les documents en cherchant un aliment réellement indiqué.
- Relier chaque animal aux aliments vus.
- Classer les animaux et formuler une justification.
- Comparer les classifications entre groupes.
Garder une trace
Phrase « Je classe … car le document montre qu’il mange… ».
Mettre en commun
- Un animal peut-il manger plusieurs aliments ?
- Pourquoi l’apparence ne suffit-elle pas ?
Ne pas nourrir les animaux sauvages.
Programme et sources
Programme final BO n° 24 du 11 juin 2026, applicable au CE1 à la rentrée 2027-2028 (article 3 de l’arrêté).
CE1 · Qui mange quoi ?
Les régimes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Classe chaque étiquette puis explique le critère utilisé.
Catégories : Herbivore · Carnivore · Omnivore
| Élément | Catégorie |
|---|---|
| lapin : herbe | ________________Herbivore — Il consomme des végétaux. |
| renard : petits animaux et fruits | ________________Omnivore — Il mange des aliments des deux origines. |
| coccinelle : pucerons | ________________Carnivore — Elle mange des animaux. |
| vache : herbe | ________________Herbivore — Elle consomme des végétaux. |
CE1 · Qui mange quoi ?
Un indice alimentaire
Prénom : ____________________ Date : ______________
Fais un dessin d’observation : regarde d’abord, dessine ensuite, puis ajoute les légendes.
Dessine un animal ou une trace documentaire et l’aliment qui permet de justifier son régime.
Critères de réussite
- lien animal-aliment explicite
- régime écrit
CE1 · Qui mange quoi ?
Quelle preuve ?
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis, observe et justifie oralement chaque choix avant de vérifier.
Quel indice aide le mieux à classer un animal ?
- □ Ce qu’il mange
- □ Sa couleur
- □ Sa taille
Réponse : Ce qu’il mange. Le régime dépend des aliments consommés.
CE1 · Qui mange quoi ?
Protocole de classe
Matériel
- photos, textes documentaires et traces fiables
- cartes animaux/aliments
- carnet
Déroulement
- Observer les documents en cherchant un aliment réellement indiqué.
- Relier chaque animal aux aliments vus.
- Classer les animaux et formuler une justification.
- Comparer les classifications entre groupes.
Trace et mise en commun
Phrase « Je classe … car le document montre qu’il mange… ».
- Un animal peut-il manger plusieurs aliments ?
- Pourquoi l’apparence ne suffit-elle pas ?
Ne pas nourrir les animaux sauvages.
