Matériel de numération Petites pièces, grandes découvertes.

Glisse une pièce pour la déplacer, ou dépose-la dans la corbeille pour la retirer. Un double-clic la décompose en dix pièces plus petites. Au clavier : Tab sélectionne une pièce, les flèches la déplacent, Entrée la décompose et Suppr la retire. Maj + flèche déplace plus loin. Les boutons sous le plateau permettent aussi de décomposer ou retirer la sélection.

« Ranger » organise les pièces par famille. « Tout regrouper » effectue les échanges possibles. Les deux gestes conservent la quantité et peuvent être annulés.

Pour cet exemple, représente 124 sur le plateau. Un adulte peut lire les consignes avec toi.

1. Observe et manipule 1 plaque de 100, 2 barres de 10 et 4 cubes unités. Si tu disposes de matériel de base 10, retrouve la même quantité sur la table. La quantité est 124.
2. Sur une feuille, dessine 1 carré pour la plaque, 2 traits pour les barres et 4 points pour les cubes unités. Dans ce dessin, le carré vaut 100, chaque trait vaut 10 et chaque point vaut 1 : le dessin montre les valeurs, pas la taille réelle des pièces. Écris : 124 = 100 + 20 + 4.
3. Échange la plaque contre 10 barres : tu as maintenant 12 barres et 4 cubes unités. Dessine 12 traits et 4 points, puis écris : 120 + 4 = 124. Regroupe 10 traits en 1 carré : tu retrouves 1 carré, 2 traits et 4 points, soit 124.

Défis jusqu’à 100 au CP, 1 000 au CE1 et 10 000 au CE2, avec révisions possibles au CM. La manipulation libre permet d’explorer au-delà du champ des défis, dans la limite de 10 000 et de 200 pièces.

Les écritures non regroupées sont utiles : 12 unités, c’est aussi 1 dizaine et 2 unités. La plaque représente 100 ; le bloc rouge représente un cube de 1 000, soit dix plaques de 100. À la borne du niveau, on peut conserver dix pièces du plus grand rang disponible.

La référence concerne le modèle public du matériel base 10, pas le plateau préparé. Signaler un problème dans ce modèle.