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Une heure, deux aiguilles, mille repères

L’horloge.

Fais tourner les aiguilles. Lis, cache et raconte le temps.

Signaler un problème dans le modèle public de l’horloge. L’heure réglée et le minuteur ne sont pas joints.

12:00:00
Il est midi

Une petite aiguille pour les heures, une grande pour les minutes. Fais-les glisser, ou utilise les réglages sous le cadran.

Thème
Affichage
Chiffres des heures
Cadran 24h (anneau 13-24)
Graduations minutes
Chiffres minutes (5, 10...)
Trotteuse (secondes)
Affichage digital
Heure en lettres
Trotteuse fluide
Temps réel
Actions
Régler l'heure
Ajuster l'heure
min
min
heure
Période :

Trois repères pour commencer

Le tour du cadran.

Des pistes pour la classe

Suivre les deux aiguilles

Avance de cinq minutes. Observe la grande aiguille, puis la petite : elle progresse aussi entre deux nombres.

Dire une même heure autrement

Compare les formats 12 h et 24 h. À 14 h 30, il est deux heures et demie de l’après-midi. Le cadran seul ne distingue pas le matin du soir.

Cacher pour chercher

Choisis le pas des heures aléatoires, puis cache l’heure. Fais expliquer les repères du cadran avant de révéler la réponse.

L’heure manipulée et le minuteur restent dans cette page. Seules les préférences d’affichage sont mémorisées sur cet appareil.

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