Gratuit CM1–CM2 Histoire et géographie PDF imprimable

Générateur d’histoire-géo

Créez des fiches pour comprendre l’histoire et se repérer en géographie.

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Pourquoi cette ressource ? — Repères et programmes

Intention : Selon le niveau, le thème et le format retenus, l’élève situe des événements, lit des documents ou rédige une réponse argumentée sur les repères étudiés.

Suggestion d’usage : Utiliser la fiche après le travail sur des cartes, récits ou documents, en distinguant programme du niveau et révisions.

Limites : Les exemples ci-dessous illustrent certains thèmes, formats et niveaux ; ils ne couvrent pas toute la banque et n’attestent pas des acquis. La fiche porte sur une partie du thème et complète les documents et les échanges oraux.

Niveaux proposés : CM1, CM2.

Compétence travaillée : Se repérer dans le temps et l’espace et comprendre des organisations humaines.

Repères d’observation proposés :

  • Au CM1, dans le thème « La vie quotidienne au Moyen Âge » en étude de document, l’élève situe les XIe–XIIIe siècles et explique ce qu’est une corvée à partir du texte.
  • Au CM1, dans ce thème en rédaction, l’élève ordonne les étapes du labour à la moisson et mentionne une obligation envers le seigneur.
  • Au CM2, dans le thème « Se déplacer » en étude de document, l’élève compare des contraintes de trajet et explique pourquoi une solution de transport ne convient pas partout.
Pour situer l’activité

Propositions à relire

Objectif travaillé proposé : Situer ou expliquer le repère étudié en s’appuyant sur le document et le thème effectivement sélectionnés.

Prérequis : Choisir un thème CM1/CM2 déjà abordé et présenter les documents ou repères auxquels l’exercice fait référence.

Révision : Replacer l’événement ou le lieu sur la frise ou le document étudié avant de reprendre l’item.

Prolongement : Comparer un document ou un repère supplémentaire du même thème et justifier le lien établi.

À adapter selon le niveau :

  • CM1–CM2 uniquement ; les contenus et programmes applicables diffèrent selon le niveau et le calendrier.
  • CM1 — Histoire-géographie, cycle 3
    BO n° 22 du 28-05-2026 (nouvel onglet)
    Année 2026–2027 : CM1, annexe 4 (cycle 3). L’article 3 reporte l’application au CM2 à la rentrée 2027.Référence consultée le .
  • CM2 — Histoire-géographie, cycle 3
    BO n° 31 du 30-07-2020 (nouvel onglet)
    Année 2026–2027 : le CM2 conserve le programme 2020, annexe 2 (cycle 3). Le programme 2026 s’y appliquera à la rentrée 2027.Référence consultée le .

Ces repères concernent la famille de ressources. L’objectif décrit la famille et ne s’applique pas automatiquement à chaque exercice : choisissez le contenu, le niveau et la difficulté selon les apprentissages déjà travaillés avec la classe. La simple présence d’une notion dans une fiche ne prouve ni que l’objectif a été travaillé ni qu’il est couvert.

1Cadrer la séanceNiveau, programme applicable et thème étudié.
2Faire raisonnerDocument, repères, récit ou questionnement gradué.
3Reprendre ensembleCorrigé expliqué, oral et parcours associé.

Repère enseignant : la fiche entraîne une partie du thème. Elle complète l’étude de traces, de cartes et de documents, les récits et les échanges oraux. Aucun nom ni résultat d’élève n’est enregistré ; le filtre de période peut être mémorisé sur cet appareil.

Niveau scolaire

📅 Filtrer par période

Type d'exercice

Les périodes suivent la progression d’histoire du CM1. En géographie et au CM2, les thèmes restent accessibles toute l’année.

🏰 La vie quotidienne au Moyen Âge (XIe-XIIIe siècles)
👑 La monarchie en France aux XVIe et XVIIe siècles
⛵ Explorations et conquêtes par les Européens du XVe au XVIIe siècle
📜 1789, une année révolutionnaire en France
🌾 Se nourrir
💧 Les inégalités dans le monde — l’accès à l’eau
🚲 Se déplacer
🌐 Communiquer dans le monde avec Internet

Niveau de difficulté

Futé : guidage renforcé · Astucieux : aides · Brillant : autonomie · Champion : justification.

Nombre d'exercices

Exercices par fiche 10

Générer la fiche

Niveau CM1
Thème -
Type -
Difficulté Brillant
Exercices 10
📜 Générer une frise chronologique

Ressource complémentaire : une frise visuelle (paysage A4) couvrant une grande période historique. Choisissez les repères utiles à votre séquence ; cette frise dépasse parfois le thème étudié.

Mes quantités par difficulté

Choisissez le nombre de fiches à imprimer. Elles ne portent aucun prénom : vous les distribuez aux élèves de votre choix.

1 à 100 fiches au total. Les quantités restent modifiables.

Programmes applicables en 2026-2027 CM1 : nouveau BO du 28 mai 2026. CM2 : programme 2020 maintenu cette année.
Complétez les fiches par les lectures de cartes, productions graphiques, enquêtes et échanges des parcours associés.
Consulter le calendrier officiel

Ma fiche

Adaptez cette fiche avant de l’imprimer

Modifiez certains textes, réorganisez les blocs et ajustez la mise en page directement dans cette page.

Vos retouches restent dans cette page : imprimez avant de la quitter. Si vous modifiez un énoncé, son corrigé n’est pas recalculé.

Sélectionnez un type d'exercice pour voir un aperçu

Signaler un problème dans les fiches d’histoire-géographie

Générateur de fiches d’histoire-géographie — CM1 et CM2

Préparez des QCM, des études de documents et de courtes productions écrites, avec des aides et un corrigé expliqué. Chaque thème du catalogue programme possède ses objectifs et sa référence officielle.

Les programmes en 2026-2027

Au CM1, le programme 2026 aborde la vie médiévale, la monarchie, les explorations et conquêtes, puis 1789. En géographie : se nourrir, les inégalités dans le monde (ici étudiées par l’accès à l’eau), se déplacer et communiquer avec Internet.

Au CM2, le programme 2020 reste en vigueur cette année : le temps de la République, l’âge industriel, les guerres mondiales et la construction européenne ; se déplacer, communiquer grâce à Internet et mieux habiter. Le nouveau programme CM2 entrera en application en septembre 2027.

Les fiches complètent les démarches de classe : étude de traces, cartes, enquêtes locales, productions graphiques, récit et échanges oraux. Les parcours associés donnent accès à ces activités. La banque complémentaire conserve les exercices plus généraux pour vos révisions.

Comment utiliser ce générateur de fiches d'histoire-géo ?

  1. Sélectionnez le niveau de votre classe : CM1 ou CM2.
  2. Choisissez la matière (histoire ou géographie) et la période ou le thème.
  3. Ajustez la difficulté et la période scolaire selon vos besoins.
  4. Cliquez sur « Générer » pour télécharger votre fiche au format PDF.

Pas d'inscription, pas de publicité, 100 % gratuit. Bonne séance d'histoire-géo !

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