🔎 Le check des sons

Une observation individuelle d’environ deux minutes : l’élève lit à voix haute des mots affichés un par un, en très grand. Vous notez ✓ ou ✗. À la fin, un bilan par graphème décrit les réponses de cette courte série et aide à choisir un prochain entraînement.

Signaler une erreur dans la banque publique de mots et la progression graphémique Ce signalement porte sur les contenus de référence, pas sur la période choisie ni les réponses de la séance.

Pourquoi des mots inventés ?

La liste mélange de vrais mots et des pseudo-mots (« vromu », « choupir »…). Comme ils ne correspondent pas à des mots connus, ils limitent l’appui sur la mémoire lexicale et donnent une occasion d’observer l’assemblage des sons.

Pour les parents curieux : comparer vrais mots et mots inventés peut faire apparaître un écart pendant cette passation. Ce résultat dépend aussi des mots choisis, de la familiarité et des conditions de lecture : il ne constitue ni un diagnostic ni une étiquette.

La période

Aucun prénom à saisir. Le résultat reste dans cette page pendant la séance et disparaît au rechargement. Vous pouvez l’imprimer avant de quitter.

Le test ne contient que des graphèmes vus jusqu'à la période choisie.

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