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CP · Français · 45 min

Assembler les sons pour écrire

Encoder des syllabes et des mots réguliers avec des graphèmes étudiés.

Objectif

Encoder des syllabes simples puis des mots selon la progression des CGP.

Repère interne OPLC : BO26-C2-FRDCP-027

Pourquoi cette ressource ?

Encoder des syllabes simples puis des mots réguliers limités aux graphèmes déjà étudiés.

Usage : Préparer, projeter ou imprimer.

Référence

Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024 — Annexe 3 : Programme de français du cycle 2

Encoder puis écrire sous dictée · p. 9

Dès le début de l’année

Repère applicable : 2026-2027

Consulter la source officielle

Matériel

  • Étiquettes de lettres m, p, l, t, a, i, o en plusieurs exemplaires.
  • Ardoises et feutres.
  • Cartes de syllabes et mots à dicter.

Avant de commencer

  • Connaitre les correspondances m, p, l, t, a, i et o dans la progression de la classe.
  • Distinguer un son entendu d’une lettre écrite.

Limites et adaptation

Séance pilote de 45 minutes : adaptez le rythme, le matériel et les consignes à votre classe. Le catalogue ne couvre pas tous les programmes.

Relecture

Relecture éditoriale assistée le 2026-09-27. Elle ne remplace pas un essai en classe ni une validation humaine.

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