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CM2 · Mathématiques · 45 min

Comparer des nombres décimaux

Comparer et ranger des nombres décimaux.

Objectif

Comparer, encadrer, intercaler, ordonner par ordre croissant ou décroissant des nombres décimaux donnés par leur écriture à virgule en utilisant les symboles =, < et >

Repère interne OPLC : BO26-C3-MADCM2-034

Pourquoi cette ressource ?

Dans cette séance : comparer et ranger des nombres décimaux positifs. Encadrer et intercaler, autres parties de l’objectif BO, feront l’objet d’autres séances.

Usage : Préparer, projeter ou imprimer.

Référence

Programme de mathématiques pour le cycle 3 — BO n° 16 du 17 avril 2025

Les nombres décimaux · p. 10

Repère applicable : 2026-2027

Consulter la source officielle

Matériel

  • Ardoise et feutre.
  • Tableau de numération unités/dixièmes/centièmes.
  • Bandes ou quadrillages décimaux facultatifs.

Avant de commencer

  • Calculer et lire les écritures utilisées.

Limites et adaptation

Séance pilote de 45 minutes : adaptez le rythme, le matériel et les consignes à votre classe. Le catalogue ne couvre pas tous les programmes.

Relecture

Relecture éditoriale assistée le 2026-09-27. Elle ne remplace pas un essai en classe ni une validation humaine.

Variantes disponibles

  • Accompagnée — Un tableau unités/dixièmes/centièmes déjà tracé aide à aligner les chiffres; on compare des nombres positifs jusqu’aux centièmes. Ouvrir cette variante
  • Approfondie — Les élèves comparent jusqu’aux centièmes, repèrent le premier rang décisif et construisent des ordres justifiés dans des contextes de mesures positives. Ouvrir cette variante
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