Mini-jeux de français CP-CM2 — Outils Pour La Classe

🎮 48 Activités

📚 4 Catégories

Choisis ton niveau

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Les compétences affichées sont des références associées aux jeux pour différents niveaux ; elles ne constituent pas toutes des attendus de la classe choisie.

📖 Faire vivre les mots en classe

Rencontrer, expliquer, classer, réemployer puis retrouver les mots lors d’une autre séance.

Trois parcours de vocabulaire pour le CM2

48 activités disponibles

Conjugaison 9 jeux

Conjugue la potion

Conjugaisons à mémoriser et à maîtriser : présent de l’indicatif, imparfait, futur, passé composé des verbes être et avoir, des verbes du premier et du deuxième groupe et des verbes irréguliers du troisième groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre). Apprendre à conjuguer au présent, à l’imparfait, au futur et au passé composé de l’indicatif être et avoir, les verbes du premier groupe et les verbes irréguliers du 3 e groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre).

Conjugue pour voyager

Formes et terminaisons verbales

Complète les phrases

Infinitifs et groupes de verbes

Tranche les verbes

Mémoriser les marques de personne des verbes les plus fréquents aux temps de conjugaison étudiés pour apprendre à accorder sujet et verbe dans tous types de productions écrites. Identifier le radical et la terminaison d’un verbe conjugué au programme et trouver son infinitif.

Conjugue avant l'éruption

Le Super-héros

Identifier dans la terminaison des verbes conjugués : la marque de temps et la marque de personne. Connaître les marques de personne pour le présent de l’indicatif, l’imparfait et le futur.

Sorts conjugués

S’appuyer sur la morphologie des mots pour en trouver sens.

Grammaire 15 jeux

Analyse la phrase en dansant

Explore les classes de mots

Différencier et nommer les principales classes de mots déterminant, le nom commun, le nom propre, l’adjectif, verbe, le pronom personnel sujet et l’adverbe. Différencier et nommer les principales classes de mots déterminant, le nom commun, le nom propre, l’adjectif, verbe, le pronom personnel sujet.

Accorde les adjectifs

Associe mot et nature

Différencier et nommer les principales classes de mots déterminant, le nom commun, le nom propre, l’adjectif, verbe, le pronom personnel sujet. Constituer des corpus par classe de mots : noms, verbes, déterminants, adjectifs, pronoms personnels.

Natures de mots

Colorie les groupes

Reconnaitre le GN (déterminant/nom/adjectif) et, en écoutant des transformations de phrases à l’oral puis en les observant à l’écrit, comprendre le lien entre le déterminant, le nom et l’adjectif dans la « chaine d’accords ». Se familiariser avec la notion de « chaine d’accords » (déterminant/nom/adjectif) en repérant et en identifiant les régularités des marques de genre et de nombre.

Empile les mots

Orthographier correctement les mots fréquents, réguliers puis irréguliers. En milieu d’année — Mémoriser les mots fréquents et réguliers.

Identifier la phrase simple, en distinguer les principaux constituants et les nommer : groupe sujet (GS), verbe et compléments sans distinguer ces derniers entre eux. S’approprier progressivement la notion de phrase simple et ses trois marqueurs essentiels : majuscule initiale, ponctuation finale forte et sens.

Types de phrases

Identifier les trois types de phrases (déclaratif, interrogatif, impératif ou injonctif) et comprendre leurs effets dans un texte simple. Reconnaitre et produire les trois types de phrases : déclarative, interrogative et impérative.

Différencier et nommer les principales classes de mots déterminant, le nom commun, le nom propre, l’adjectif, verbe, le pronom personnel sujet et l’adverbe. Différencier et nommer les principales classes de mots déterminant, le nom commun, le nom propre, l’adjectif, verbe, le pronom personnel sujet.

Différencier les compléments circonstanciels de temps, de lieu, de cause. Distinguer le complément d’objet du complément circonstanciel.

Accords sujet-verbe

Repérer le sujet du verbe : notamment le nom noyau dans le cas d’un groupe nominal. Identifier, dans des situations simples, la relation sujetverbe.

Analyse grammaticale

Différencier et nommer les principales classes de mots déterminant, le nom commun, le nom propre, l’adjectif, verbe, le pronom personnel sujet. Constituer des corpus par classe de mots : noms, verbes, déterminants, adjectifs, pronoms personnels.

Ponctuation finale des phrases

Orthographe 11 jeux

Pêche Homophones

S’appuyer sur la morphologie des mots pour en trouver sens.

Vise l'homophone

Écrire correctement sous la dictée les mots réguliers et irréguliers fréquemment rencontrés. Mémoriser l’orthographe des mots réguliers et irréguliers fréquemment rencontrés et du lexique le plus couramment employé.

Trouve l'erreur

Soigne les erreurs

Pluriel des noms

Repérer, comprendre et mettre en œuvre les marques d’accord au sein du groupe nominal. Reconnaitre le GN (déterminant/nom/adjectif) et, en écoutant des transformations de phrases à l’oral puis en les observant à l’écrit, comprendre le lien entre le déterminant, le nom et l’adjectif dans la « chaine d’accords ».

Homophones grammaticaux

Homophones lexicaux

Mémoriser l’orthographe des mots réguliers et irréguliers fréquemment rencontrés et du lexique le plus couramment employé. Consolider les capacités à identifier, classer et repérer les variations des classes de mots : déterminant, nom, adjectif, pronom personnel, verbe.

Orthographe lexicale

Écrire correctement sous la dictée les mots réguliers et irréguliers fréquemment rencontrés. Mémoriser l’orthographe des mots réguliers et irréguliers fréquemment rencontrés et du lexique le plus couramment employé.

Accords complexes

Reconnaitre et produire les trois types de phrases : déclarative, interrogative et impérative. Reconnaitre et utiliser les trois types de phrases, en lien avec la ponctuation : déclarative, interrogative et impérative.

Pluriel des mots

Consolider les capacités à identifier, classer et repérer les variations des classes de mots : déterminant, nom, adjectif, pronom personnel, verbe. Comprendre les notions de singulier et de pluriel (plusieurs, plus qu’un).

Vocabulaire 10 jeux

Synonymes/Antonymes

Comprendre et utiliser les notions de synonymie et antonymie. Enrichir les collections constituées au début du cycle avec des mots, des expressions et des associations fréquentes.

Préfixes/Suffixes

Trier et apparier des mots et leurs dérivés en fonction des préfixes et suffixes identifiés. Trier et apparier les mots et leurs dérivés en fonction des préfixes et suffixes identifiés.

Familles de mots

Constituer des répertoires de mots par thème, par classe grammaticale, par famille de mots, par analogies morphologiques. Approfondir les relations morphologiques et sémantiques entre les mots.

Vocabulaire thématique

Savoir trouver des synonymes et des antonymes. Approfondir les relations morphologiques et sémantiques entre les mots.

Champs lexicaux

Apprendre à conjuguer être et avoir au présent de l’indicatif et commencer à les mobiliser à l’écrit. Conjugaisons à mémoriser et à maîtriser : passé simple, plus-que-parfait des verbes être et avoir, des verbes des premier et deuxième groupes, des verbes irréguliers du troisième groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre.

Synonymes et contraires

Comprendre et utiliser les notions de synonymie et antonymie. Enrichir les collections constituées au début du cycle avec des mots, des expressions et des associations fréquentes.

Registres de langue

Mémoriser l’orthographe des mots réguliers et irréguliers fréquemment rencontrés et du lexique le plus couramment employé. Consolider les capacités à identifier, classer et repérer les variations des classes de mots : déterminant, nom, adjectif, pronom personnel, verbe.

Mots de liaison

Conjugaisons à mémoriser et à maîtriser : passé simple, plus-que-parfait des verbes être et avoir, des verbes des premier et deuxième groupes, des verbes irréguliers du troisième groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. Apprendre à conjuguer être et avoir au présent de l’indicatif et commencer à les mobiliser à l’écrit.

Lecture & langage oral 3 activités

Compréhension de lecture

Un texte, des questions — compréhension, inférences, chronologie, vocabulaire en contexte

Mémoriser un poème

Poèmes patrimoniaux, 3 modes progressifs

L'histoire dont tu es le héros

Lis, réponds, choisis ta route — plusieurs fins