🍎 Food & Drinks

CE2

Choisis le mot qui correspond à la question. Joue à ton rythme, sans chrono. Les bonnes réponses font monter le score, la série et les XP de cette partie.

Voir un exemple avant de jouer

« Comment dit-on pomme en anglais ? » : choisis Apple. Apple veut dire pomme ; pear veut dire poire. Après chaque réponse, lis la correction puis continue.

Écouter et jouer à deux : Les étiquettes du café imaginaire

Le Smithsonian National Museum of American History présente une exposition sur les transformations de l’alimentation aux États-Unis depuis 1945. Dans notre scène inventée au café du musée, les aliments et les cartes sont seulement des supports de vocabulaire.

Écoute et retrouve

Écoute la commande et montre la carte papier de l’aliment nommé.

  • apple
  • milk
  • bread

Le modèle peut aussi être lu par un adulte.

Voix de l’appareil si disponible. Aucune parole n’est enregistrée.

Voir le modèle écrit
Visitor
Can I have milk, please?
Helper
Milk. Here you are.
Visitor
Thank you.
Helper
You’re welcome.

À vous de jouer

  1. À part de la partie, préparez trois cartes papier avec des aliments du thème, par exemple apple, milk et bread.
  2. Le visiteur choisit secrètement un ou deux aliments, puis les commande sans montrer sa carte. L’aide écoute et les montre dans le bon ordre.
  3. Comparez les cartes montrées au choix secret, puis échangez les rôles. Un adulte peut lire le modèle.

Pour l’adulte : Smithsonian National Museum of American History — FOOD exhibition (source culturelle, nouvel onglet).

0
Score
0
Série
0
XP
Question 1 / 10

Comment dit-on "pomme" en anglais ?

⚙️ Paramètres des animations

Ce que travaille ce jeu

L'élève identifie un aliment à partir de son emoji, traduit dans les deux sens et complète une phrase du quotidien du type « I like ___ ». Aux niveaux avancés, il classe les mots par catégorie (fruits, vegetables, drinks). Le lexique s'étoffe progressivement pour préparer les échanges autour des goûts et des repas.

À utiliser en rituel ou en atelier, en amont d'une séquence orale sur les goûts alimentaires.

Niveaux
CE1 · CE2 · CM1 · CM2
Compétence travaillée
Comprendre et utiliser le lexique de l'alimentation en anglais (programmes en vigueur selon le niveau (transition 2026-2027))