⚠️ Après CAN, le verbe reste à l'infinitif sans "to"
En classe, chacun peut préparer sa réponse sur l’ardoise, puis expliquer la règle ensemble.
Le rover Perseverance de la NASA prend des photos et recueille des échantillons de roche. La mission du jeu est inventée.
Écoute sans ouvrir le modèle, puis montre la carte de l’action annoncée.
Le modèle peut aussi être lu par un adulte.
Voix de l’appareil si disponible. Aucune parole n’est enregistrée.
Pour l’adulte : NASA Science — Perseverance Rover Components (source culturelle, nouvel onglet).
À travers des phrases à trous, l'élève emploie can / can't pour dire la capacité (« Birds ___ fly »), l'impossibilité (« Fish ___ walk ») ou la permission (« You ___ eat in the classroom »). Aux niveaux CM1-CM2, il forme aussi la question par inversion (« ___ you swim? »). Le modal can est ainsi travaillé dans ses trois emplois les plus courants.
Bon prolongement d'une activité orale « I can / I can't » menée en classe.
Dans la même matière : Colors, Numbers, Food — tous les jeux d'anglais.