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🎨 Colors

CM1

🎨 Atelier du nuancier

Observe, nomme, puis réutilise le mot dans une petite phrase.

En cycle 2 : utilise ce quiz comme complément à l’écoute et à une reprise orale accompagnée. Les phrases écrites sont réservées au cours moyen.

Écouter et jouer à deux : Le défi du ballon et du cerf-volant, à deux

Dans le parc imaginaire, deux partenaires se donnent des indices pour colorier le ballon et le cerf-volant du défi dessiné.

Écoute et retrouve

Écoute sans ouvrir le modèle et colorie les deux objets comme tu les comprends.

  • balloon
  • kite
  • red · blue

Le modèle peut aussi être lu par un adulte.

Voix de l’appareil si disponible. Aucune parole n’est enregistrée.

Voir le modèle écrit
A
What colour is the balloon?
B
It is red.
A
And the kite?
B
It is blue.

À vous de jouer

  1. Sur deux feuilles, dessinez chacun un ballon et un cerf-volant. B choisit leurs couleurs en secret.
  2. A pose les questions du modèle. B répond en anglais sans montrer son choix ; A écoute et colorie les objets du défi.
  3. Comparez le dessin au choix secret, puis échangez les rôles et recommencez avec d’autres couleurs.
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Ce que travaille ce jeu

L’élève associe couleurs, mots anglais et courtes phrases. Le jeu fournit un repère visuel et une correction explicitant le sens des mots. La lecture et la reprise orale sont accompagnées par l’enseignant.

En cycle 2, avec un adulte pour écouter et redire les mots. Au cours moyen, en rituel ou en atelier, en complément d’échanges oraux et de descriptions d’objets colorés.

Niveaux
CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2
Compétence travaillée
Comprendre et nommer les couleurs en anglais à partir d'un répertoire lexical mémorisé (programmes en vigueur selon le niveau (transition 2026-2027))