Animals - Mini-jeu d\'anglais CP-CM2

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🐾 Animals

CM2
Écouter et jouer à deux : Une visite au musée, à deux

À Londres, le Natural History Museum présente Hope, un squelette de baleine bleue, dans son grand hall. Imaginez maintenant votre propre visite avec des cartes d’animaux : ce jeu de rôles ne reproduit pas une visite réelle.

Écoute et retrouve

Écoute sans ouvrir le modèle : quel animal est décrit et que peut-il faire ?

  • a whale
  • a lion
  • a bird

Le modèle peut aussi être lu par un adulte.

Voix de l’appareil si disponible. Aucune parole n’est enregistrée.

Voir le modèle écrit
Visiteur
Is it a bird?
Guide
No, it isn't. It's a whale.
Visiteur
Can it fly?
Guide
No, it can't. It can swim.

À vous de jouer

  1. Dessinez chacun les trois cartes sur une feuille. Le guide choisit un animal sans montrer son choix.
  2. Le visiteur pose des questions pour retrouver l’animal. Le guide répond et donne une action : swim, run ou fly. Un adulte peut aider à formuler.
  3. Comparez les cartes, reprenez la phrase si nécessaire, puis échangez les rôles avec un autre animal.

Pour l’adulte : Natural History Museum — Hintze Hall (source culturelle, nouvel onglet).

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Ce que travaille ce jeu

À partir d'un emoji ou d'un mot, l'élève identifie l'animal, traduit dans les deux sens et complète de courtes phrases. Le champ lexical s'élargit selon le niveau choisi, des animaux familiers aux espèces plus rares. Le format à choix multiples permet de fixer un vocabulaire thématique très porteur pour les échanges oraux.

Bon support en autonomie ou en TBI collectif pour introduire ou réviser un champ lexical.

Niveaux
CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2
Compétence travaillée
Comprendre et nommer le lexique des animaux en anglais (programmes en vigueur selon le niveau (transition 2026-2027))