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L'élève touche de vraies pièces et billets pour les déposer sur le comptoir, sans glisser-déposer, ce qui reste fiable au TBI comme sur tablette. Trois situations s'enchaînent selon le niveau : composer le prix exact, estimer si le porte-monnaie suffit, ou rendre la monnaie. Les prix ronds du CP-CE1 laissent place aux centimes au CE2, jusqu'aux grosses sommes du CM2.
À projeter au TBI en collectif pour manipuler la monnaie ensemble, puis en autonomie.
Dans la même matière : La Tour Infernale, Pixel Math, Le Poulpe Calculateur — tous les jeux de maths.