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🚦 Explication
L’élève réfléchit aux situations du piéton et aux risques de la circulation. Les exemples chiffrés illustrent une distance d’arrêt composée de la réaction et du freinage ; les conditions d’adhérence et de visibilité sont prises en compte. Une erreur est expliquée et la séance se poursuit à son rythme.
Support de discussion au CM1-CM2, à compléter par les mises en situation de l’APER. Le quiz ne délivre pas d’attestation et ne remplace pas la pratique accompagnée.
Dans la même matière : Signaux et Information, Le Système Solaire, Volcans et Séismes — tous les jeux de sciences.