L'élève range objets et substances selon leur état : solide, liquide ou gazeux. Aux niveaux les plus avancés, il aborde les changements d'état — l'eau qui gèle, fond ou s'évapore. Le nombre d'items à classer s'adapte au niveau. Le jeu consolide un vocabulaire précis pour décrire la matière et ses transformations.
En prolongement d'expériences sur l'eau menées en classe, en autonomie ou en tri collectif au tableau.
Dans la même matière : Les Plantes, Les Mélanges, Signaux et Information — tous les jeux de sciences.