Mini-Jeux Musique

Intention : Soutenir l’écoute, la comparaison, la reproduction et la création d’organisations sonores adaptées au cycle.

Suggestion d’usage : Faire écouter ou produire, demander une comparaison argumentée, puis reprendre un élément sonore dans une production collective.

Limites : Le jeu ne couvre ni la pratique vocale et instrumentale régulière ni la culture musicale construite par des écoutes variées.

Niveaux proposés : CP, CE1, CE2, CM1, CM2.

Compétence travaillée : Écouter, comparer, reproduire et créer des organisations sonores.

• CP, CE1, CE2 — Enseignements artistiques, cycle 2
  BO n° 31 du 30-07-2020, annexe 1 (nouvel onglet)
  CP, CE1 et CE2 : depuis la rentrée 2020–2021. Arts plastiques et éducation musicale dans l’annexe 1 (cycle 2).Référence consultée le 14/10/2026.
• CM1, CM2 — Enseignements artistiques, cycle 3
  BO n° 31 du 30-07-2020, annexe 2 (nouvel onglet)
  CM1 et CM2 : depuis la rentrée 2020–2021. Arts plastiques et éducation musicale dans l’annexe 2 (cycle 3).Référence consultée le 14/10/2026.

Ces repères concernent la famille de ressources. L’objectif décrit la famille et ne s’applique pas automatiquement à chaque exercice : choisissez le contenu, le niveau et la difficulté selon les apprentissages déjà travaillés avec la classe. La simple présence d’une notion dans une fiche ne prouve ni que l’objectif a été travaillé ni qu’il est couvert.